例如：2016年河南高考作文题目是：奖罚之后

如果你说：“我没有这样的经历：既没有过从得55分挨耳光受罚，到得61分被亲受奖的经历；也没有过从得100分被亲受奖到得98分挨耳光受罚的经历”，那是不是就可以不写这篇作文呢？显然是不行的。

 又如广东卷2013年高考作文题目：以捐助为话题。说：有一个富翁。要向三个家庭提供捐助。一家十分感激接受了帮助；一家接受但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意拒绝了。要求自选角度作文。——没有捐助他人也没有过接受捐助经历的人，就不能写这个题目吗？不行的，你必须设身处地来写，才不至于跑题。

诸如此类的高考作文题比比皆是，我们都需要改变人称进入角色才能完成一篇生动的作文。

所有命题作文，不是只有自己亲身经历过的事情才能写进作文的。而应根据出题者所提供的材料包括图片的内容，假设自己处在所指定的情景中，来进行合理而适当的延伸与发挥，包括改变人称来完成作品。一般作文如此，诗词当然一样！

联系到我们几次的同题诗会，大家似乎只写自己已经经历过的事儿和熟悉的事情。这就大大失去了同题所要求的范畴与意义。

历次跑题的不少，包括第5次  主题：江山；第6次  主题：花鸟；第7次  主题：牛郎；第8次 主题：月上柳梢头。如上次诗会“雄鹰展翅”的主题，我们作了如下的“内容推荐”供大家选择：
①. 磨练羽翼，立志高飞。——适合年轻学子；
②. 不畏艰险，展翅翱翔。——适合创业诸君；
③. 周游南北，尽览风光。——适合游历山川；
④. 我自逍遥，不屑尘烦。——适合修炼高士；
⑤. 英姿飒爽，弘扬精神。——适合歌颂某人；
⑥. 欣赏骄恣，保护鸟类。——适合弘扬环保。

结果没多少人按这些思路写。总共16篇作品中，完全跑题的就有7楼、8楼、9楼、10楼、13楼五篇。其他作品切题也不是很好。

此次诗会的作品，恐怕跑题的就更多了。

其实此次诗会的图示为山乡某村一个男生背着行李要外出打工，他的未婚妻（或女友）来送他，在山头上做最后告别时窃窃私语的情景。

主题提示的内容推荐是：

1. 他要远行，临行叮嘱；——女主角的角度

2. 我要外出，临行叮嘱；——男主角的角度

3. 我们告别，爱情宣言；——男女二人的角度

4. 他们告别，有所联想。——旁观者的角度

设定了场景与主角，这应该是很好写的。

下面我先以七绝各写个示例：

例诗：

1. 他要远行，临行叮嘱；

此去他乡为打拼，诸端第一是平宁。

野花缭乱休花眼，莫忘同心刻骨铭。

2. 我要外出，临行叮嘱；

此去他乡为打拼，有劳阿妹守门庭。

月圆之日抬头望，相约同朝北斗星。

3. 我们告别，爱情宣言；

此去他乡为打拼，亲亲告别在荒坰。

高山可证吾情笃，誓不相欺涕泗零。

4. 他们告别，有所联想。

此去他乡为打拼，阿哥阿妹互叮咛。

眼前情境当初事，抑我因之忆弱龄。

这里先顺便解说一个其它的问题。这四首诗第一句相同，都用了“打拼”，就涉及到“拼”的韵部的问题：

注：——从这个例子看平水韵中没有的韵字如何归类处理。

检索“拼”的韵部，查“康熙字典”得：

◎ 音韵参考

[ 广　韵 ]：普丁切,下平15青,pīng,梗開四平青滂

[ 国　语 ]：pīn

[ 粤　语 ]：ping1ping3

——说明平水韵中没有“拼”字，查平水韵中与“ing”韵有关三个韵部中果然没有：

【下平八庚】：

庚更横英烹令兄平正生争京名并成行贞亨兵呈惊荆明盟鸣荣声轻征莹程城诚盛清情晴精睛菁蜻鲭晶苹评枰怦坪砰坑宏迎闳侦氓橙泓狞营萦莺萌顷盈茎倾旌卿甥筝狰笙楹牲檠擎樱嘤罂鹦璎缨婴盲桁棚绷浜钲峥嵘铮瞠瀛彭赢嬴甍澎膨耕铿琼黥蛏桢轰赓觥羹黉瞪茔鲸撑酲衡蘅撄茕柽赪粳伧……

【下平九青】：

丁仃厅汀钉疔町盯宁咛青经形刑廷邢型亭庭霆屏铭萍蜓停娉婷馨星腥醒惺猩瓶听伶聆蛉泠玲铃苓羚翎零灵棂龄冥暝瞑螟溟俜囹瓴扃荥荧萤陉泾坰硎蜻……

【下平十蒸】：

蒸烝承丞惩澄陵凌棱绫菱冰膺鹰应登蝇绳渑升缯凭乘胜兴仍扔凝兢矜征症称灯曾僧憎增层能朋鹏弘肱姮恒薨楞誊塍腾滕藤崚崩罾嶒瞢矰簦冯……

——按照与“枰怦坪砰”发音相近的常则来说，“拼”应该属于“下平八庚”。但是康熙字典提示：“[ 广　韵 ]：普丁切,下平15青,pīng,梗開四平青滂”属于“下平15青”韵部，可见平水韵也应归入到“下平九青”是比较合理的。

于是此诗便取了“青”部。

我想这一原则，应该可用于所有平水韵中不能查到的其他任何字。（本人说明：这一原则，未见网上其他专家的解说，如果出现异议，再做另说。）

回到示例，按“1. 他要远行，临行叮嘱”扩展成七律如：

七律 * 送别

水异山违只在今，千声再嘱感知深。

群峰暗淡云霞乱，小路逶迤草木阴。

昨日铭言当记取，明朝幻海莫相侵。

夜来翘首中天月，赴约如期是我心。

我不是说我的这些示例作品写得有多好，主要是示范如何切题而不跑题！

我们另一个系列的同题征文，例如“太阳雨”多数票选出的第一二名切题就不是很好（没有写出同时天晴又下雨的奇异特色），可见大家并不怎么在意跑题（或者只在乎句子精彩否），而切题较好的作品。反不被看好。别的主题诗会也多有类似的情形。

此次同题诗会，一共有16篇作品，大抵都没有按照“内容推荐”的范畴写，大约只有9楼等极少数作品勉强切合题意。这一点要吁请大家特别注意，下次同题诗会的写作，一定要注意此一要求，否则就失去“同题诗会”的本来要求了！

在评议各位作品之前，就我们的“同题诗会”，插入讲两个共同性的问题：

1. 每次的评议，都就本人的知识结构与水平解说了某些问题的一两个方面，如果您同意请在回帖中说明这些观点，不同意可在回帖中讨论提出自己的主张。不要笼统地只说“好”、“辛苦”之类。这样我的付出才有意义，也才能坚持。希望大家理解！

2. 我们每次在“体裁要求”中都特别注明了：

……（词谱按“钦定词谱”，请作者自己一定附上谱式）

……（曲谱按“钦定曲谱”或“元北曲谱”，请作者自己一定附上谱式）

结果几乎没人照着办，都需要我去为大家查找词谱，予以核对。这无形中大大增加了我的负担。其实附上词谱是对自己对他人负责的态度。《钦定词谱》是词作者的基本工具，曲作也一样。这些工具群文件有，如果下载不便，可以从QQ直接向我索要。（我的QQ：948115934）

许多人都只习惯于从某些出版物上引用词谱，或者以别人作品作为范本写词。这是很不可靠的，常常出现失律。有人说《钦定词谱》也有错谬，虽可能有传误但究竟准确许多。（证实有误的已经或将纠正，定为正本。）

有些人以标“格律正确”表示不必再校，也未必靠得住。

——附词谱就那么难吗？本人不理解。我想只是习惯问题吧。而习惯是可以培养与改变的。何况保留词谱为自己将来核对与修改自己的作品，也会带来方便。因此，我还是希望大家按这个要求办。

下面逐一评议各位的作品。

1楼 4735号作品

《钗头凤》别离
黄绒服，玫花束。暮云寒色阳关曲。楼台北，离歌泣。一声叮咛，几多求索。惜、惜、惜。
思无续，情难逐。梦寻虹口何时复？西风急，传消息。冬去春来，怎堪朝夕。忆、忆、忆。 
注：格律正确

——您标注“格律正确”。《钦定词谱》中注明：“撷芳词五体又名折红英、清商怨、惜分钗、钗头凤、玉珑璁”，因此“钗头凤”就是“撷芳词”。撷芳词五体皆异于今常用的“钗头凤”，“钗头凤”的正体是陆游体：

陆游 钗头凤

此调历来以陆游^[1]这首“钗头凤”最为出名，故作正体。本谱双调、六十字，上、下阙各十句、七仄韵， 二叠韵。每阙后四韵转韵。下阙前三韵与上阙前三韵同韵，下阙后四韵与前阙后四韵同韵。考其谱应为：

◎○●韵◎○●韵◎○⊙●○○●韵 ◎○●换仄韵◎○●韵 ◎○⊙●句◎○⊙●韵  ●韵 ●叠韵 ●叠韵

◎○●韵◎○●韵◎○⊙●○○●韵 ◎○●换仄韵◎○●韵 ◎○⊙●句◎○⊙●韵  ●韵 ●叠韵 ●叠韵

原作为：

红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

其中韵字，上阕的“手、酒、柳”和下阕的“旧、瘦、透”在《词林正韵》的第十二部的仄声部；上阕“恶、薄、索、错”和下阕的“落、阁、托、莫”在第十六部入声部。您的韵字，上阕的“服、束、曲”和下阕的“续、逐、复”在《词林正韵》的第十五部入声部；上阕“北、泣、索、惜”和下阕的“急、息、夕、忆”在第十七部入声部，都是正确的。但是，你可能发现了，您上阕第六句“一声叮咛”与下阕第六句“冬去春来”显然不合词谱“◎○⊙●句”的要求。您使用的词谱有误？还是受了别人作品的误导呢？——可见附上词谱是必要的。

再说说对您这首词在内容与成句方面的一些粗浅意见，供您参考。

词作按照上阕景下阕情的常规安排，您可以安排为上阕相好，下阕分离。即便如您现在这样安排，上阕前三句应为“相好”的写照。“玫花束”是清楚的，“黄绒服”恐怕就只有你们俩清楚了。“暮云寒色阳关曲”就难以与“浓情蜜意”似的情感相联系了（正气氛时，就用“暮、寒”不妥）。后几句是分别的描写，“一声叮咛，几多求索”两句最好安排成对偶句。如:

“楼台北，娇颜涩。几声叹息，几声啜泣。惜、惜、惜。”

（注意：《词林正韵》第十七部 【十一陌】【十二锡】【十三职】中的这些字，古韵要这样读，才能押韵哦：

北bè；百bè；白bè；黑hè；墨mè；陌mè；迫pè；石shè；麦mè；默mè；宅zè；伯bè；赤chè；泽zhè；帛bè；魄pè；脉mè；尺chè；获huè；窄zhè；摘zhè；国guè；；贼zè；塞sè；惑huè；或huè；……等）

下阕是写分别后的情形的。“思无续，情难逐”？是不是说反了呢？建议“思犹续，情还逐。”“梦寻虹口何时复？”不点出地名“虹口”为好，“梦寻当初何能复？”。后面是全篇的高潮和结语：

“西风瑟，长天隔。春来秋去，怎堪朝夕。忆、忆、忆。”

另外，您这个词意也不切合诗会提供的内容推荐，也属于跑题的范畴。

2楼 4890号作品

水调歌头  战友分别

竖穿青纱帐，横越戈壁滩。万里艰难跋涉，从戎守边关。兄弟情同手足，战友恩重如山，带至黄泉念！

两年军中情，万载心里甜。知音难觅看谁，你我心相连。相聚鱼水情深，离别热泪难咽。何时再相见?

《钦定词谱》载“水调歌头”一共八体，上下阕都是9、10或者11句，没有您这样各7句的。“水调歌头”通常都是用苏轼体，其谱为：

水调歌头　苏轼体　双调九十五字，前段九句四平韵、两仄韵，后段十句四平韵、两仄韵　　　

○●●○●　●●●○○　　●○○●○●　○●●○○　●●○○○●　　●●○○●●　○●●○○　　●●●○●　○●●○○　　　●○●　○●●　●○○　●○●●　○●○●●○○　○●○○○●　　　●●○○○●　●●●○○　　●●○○●　○●●○○
原词为：

明月几时有句把酒问青天平韵不知天上宫阙句今夕是何年韵我欲乘风归去换仄韵又恐琼楼玉宇韵高
处不胜寒恢复平韵起舞弄清影句何事在人间韵

转朱阁句低绮户句照无眠韵不应有恨句何事长向别时圆韵人有悲欢离合换仄韵月有阴晴圆缺韵此事古难全恢复平韵但愿人长久句千里共婵娟韵

不知您用的谱是什么依据。

您应当按要求附上所用词谱的。

您写的内容也不切合诗会的内容推荐。

3楼 4891号作品

钗头凤  离别

千山隔，万水澜，各奔东西难相见。相处近，离别远，人心之海，
何处是岸？盼！盼！盼！

岁月长，人情短，能被理解乐万般。同学易，知己难，天涯海角，
友谊不断！念！念！念！

您的“钗头凤”没有按要求附谱，因此多处失律您也不知道吧？——请您参见前面“1楼 4735号作品”的词谱与有关评议。您的词意也不符合诗会提供的内容推荐。

4楼 4892号作品

卜算子· 思念(三章)

      一
君驻雄鸡头，我归鸡尾滩。日后欲欢再难还，共同守边关。两年龙江水，万载舌尖甜。可惜时光如流水，一去不复返。

    二
相识时伊难，分别时伊难。虽在同林共处难，再盼昔日还。君象一雄鹰，我似一孤雁。雄鹰展翅飞南天，孤雁空中旋……

    三
男儿有志气，少年莫等闲。青春年华多流汗，老来也心甜。君若得气志，莫要将我念。人生道路各自走，友情留心间……

《钦定词谱》“卜算子”有7体，都是仄韵体，没有您这样叶平韵的，不知您的谱式依据是什么？——您应该按要求附上词谱的。

“卜算子”通常都用苏轼体，其谱为：

卜算子　苏轼体  双调四十四字，前后段各四句，两仄韵　

◎◎◎⊙○　◎●○○●　⊙●○○◎◎⊙　 ◎●○○●　                                                    ⊙◎◎⊙○　 ◎●○○●　◎●○○◎◎⊙  ●●○○●

原词为：

缺月挂疏桐句漏断人初静韵时见幽人独往来句缥缈孤鸿影韵

惊起却回头句有恨无人省韵拣尽寒枝不肯栖句寂寞沙洲冷韵

您的这三篇作品的词意也不符合诗会提供的内容推荐。

5楼 4894

凭阑人   伤别离
儿曰：转瞬繁华又寂寥，辞别双亲征路遥。回眸娘泪抛，背身不忍憔。
母言：去路茫茫乱絮飘，携手叮咛千万条。村头那座桥，母将从此瞭。

新华字典：憔 qiáo 〔憔悴〕a.黄瘦，脸色不好，如“颜色憔憔，形容枯槁”。b.指艰难困苦，如“民之憔憔于虐政”。 ——“不忍憔”可直接用“瞧”。（“瞧”字古代口语中没有，所以不在“【二萧】”优选字中，但与其中“樵谯憔噍礁”相近，因此可列入。——可我处索《词林正韵》）

妻曰：歧路遥遥吻别愁，携手无言沾湿眸。闺中孤寞留，耳边痴语柔。
夫言：妻语声声刺泪流，家事还望多操忧。经年养老酬，晚来能白头。

子曰：手拉衣襟难舍娘，留守家中孤寞长。虽言尊母帮，奈何心内凉。
娘言：莫怨慈亲心狠伤，无奈家贫财路茫。年关回故乡，再来陪幼郎。

去曰：最是春愁雀鸟回，车站码头人聚堆，今离何日归，几多惆怅来。
送言：鸣笛声声车上催，窗口凝望移站台。轻轻把手挥，子离心也离。

《钦定词谱》“凭阑人”有2体，您的是“邵亨贞体”：

　凭阑人　邵亨贞体  单调二十四字，四句四平韵　

谁写江南一段秋韵妆点钱塘苏小楼韵楼中多少愁韵楚山无尽头韵
⊙●○○◎●○　○●○○○●○　○○⊙●○　●○○●○

您的词大体合律，只有个别字出。——您应该按要求附上词谱的。

为了合韵，凑韵句较多，如：“……刺泪流，……多操忧。……养老酬，……能白头”；“ ……孤寞长。……尊母帮”等。

您的词意也不符合诗会提供的内容推荐。

6楼 4895号作品

伤春怨  送别
白鹭蒹葭浩，岸柳青丝烟袅。翠影水中游，燕子矶头红蓼。

送君春光好，十里歌飞鸟。忍泪细叮咛，切莫忘、家书早。

给您附上词谱：（以后请按要求自己附谱）

伤春怨　王安石体  双调四十三字，前后段各四句，三仄韵　

●●○○●韵　●●○○○●韵　●●●○○句　●●○○○●韵　　●○○○●韵　●●○○●韵  ●●●○○句　●●●读　○○●韵

您的词合谱合韵。

您这首词上阕写的景，与诗会提供的图片似乎没有关联。按图片写，以您的能力应该是没有困难的。不信您再试试看？

下阕写的情，前两句“送君春光好，十里歌飞鸟”词汇搭配缺乏逻辑，有凑韵之弊，对临别依依没有烘托的作用。应再斟酌斟酌。可否：

“勿嫌山村小，异地亲人少。此别再叮咛，切莫忘、家书早。”

“切莫忘、家书早”结得好，宜保留。

7楼 4896号作品

送儿上大学
九月初登大学堂，轻舟逐梦路还长。
双亲送儿临别去，再嘱安心振翅翔。

1. 第三句有二字出律；

2. 这首七绝转合提升高度不够，如改为：“亲人送子殷殷意，惟愿骄儿启远航。”能否好一点？

3. 您这首七绝的主题立意，没有合乎诗会提供的内容推荐，也算是跑题了。

8楼 4923号作品

秋风歌

序：曾游深圳，恰遇伊人，后漂泊雁门，遂音信隔绝，又返鹏城，奈缘已尽。近重至三晋，旧事历历，人生最后一知己已然不知何处，秋风瑟瑟，吹动万千思绪，谨以此诗，告别一段往昔。

（序：谋事鹏城，邂逅伊人。因往返三晋，而缘断之。往事悠悠，历历在目，因以记之）

秋风起处雁声绝，挥手东南与君别。
千里长河迎归客，茫茫太行九峰迭。
三山巍出白云外，两水玉带锁秦川。
尧舜晋文皆不见，长风吹闭雁门关。
小楼夜夜观星语，不见牛郎会织女。
漠漠黄沙随云度，苍苍暗夜深几许。
青天不与人事近，幽梦层层谁人知。
从来相思生落寞，自古寂寥化情痴。
春去秋来流年远，红颜粉面俏如君。
乱树闲枝停玉影，青山微雨湿罗裙。
仙姿才舞窗前月，碧目曾羞天外云。
一曲箫声入晨梦，两袖花肤绕斜阳。
怎奈春心伤离景，可怜风月叹时光。
关山依旧随流水，玉容不再笑红妆。
从此无人听绿绮，明朝（zhao）处处是他乡。
试弹新韵少一弦，孤舟只影向河川。
寻仙问道松林里，痴心相望在日边。

注：鹏城：深圳；小楼：古代的鼓楼；三山：太行、吕梁、阴山；两水：黄河、海河；绿绮：司马相如的琴。

您这首古风，思路清晰，语句流畅。写了七言34句，进行了六次换韵，很不容易，是很下了一番功夫的。

愿意提点意见供您参考。

第一. 按您序言所述，这应该是一篇叙事古风。既然是要留作纪念的作品，那应当以较大篇幅用于叙事，而抒情部分的情感表达要更强烈一些。先说叙事，叙事古风有许多范例。

如：

古诗为焦仲卿妻作

“孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，……”

琵琶行

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。……”

等。叙事为主有益于“立此存照”。您的行文太多用于空泛的寄景隐事，读者看不懂不知其所以然，您自己时间长了恐怕也印象模糊了。

第二. 作为有图片及内容提示以“告别”为主题的征文，要切题我觉得您还得做一些必要的处理。要遵循“4. 他们告别，有所联想”的内容推荐，或者把“序”修改为：

“序：谋事鹏城，邂逅伊人。因往返三晋，而缘断之。往事悠悠，历历在目。诗社征诗图示‘告别’，因以联想而记之。”

或者干脆将写作缘由写进正文里去：

旭日东升醒山岳，山头告别情切切。

此情此景着人怜，鹏城底事心头越。

当年赶海南疆边，南国繁花层层接。

独有孤芳动远人，哪曾料得匆匆别。……

这样就可避免跑题了。

第三. “诗贵情”，关于情感表达要更强烈一些，也提一点修改意见：

从此天涯陌路人，萦怀忆念却犹烈。

见景驰思久难已，一段情丝难了结。

——拙见供您参考，不知以为如何？

9楼 4954号作品

生查子  别离

残阳如血似，可有团圆意。记得识君时，满眼相思泪。

今日语缠绵，甜蜜留心里。此际复分襟，何日成连理。

《钦定词谱》载“生查子”一共5体，您的合韩偓体：

生查子　韩偓体  双调四十字，前后段各四句，两仄韵　

◎◎◎⊙⊙ 　◎●○○●　 ◎⊙●◎○　 ◎●○○●
◎◎◎⊙○　  ⊙●○○●　 ⊙●●○○　 ⊙⊙◎○●

侍女动妆奁句故故惊人睡韵那知本未眠句背面偷垂泪韵　　懒卸凤头钗句羞入鸳鸯被韵时复见残灯句和烟坠金穗韵

合韵正确，韵合《词林正韵》第三部。

您这首词词意切图较好。

我认为这首词的缺点是章法安排还不够老道。按您的意思上阕如果安排成过去的故事的话，就不要写眼前景“残阳如血似”，而且已如别人指出的“记得识君时”就“满眼相思泪”也唐突不妥。建议您：

“记得识君时，此地私情递。相约不分离，指日成连理。”

下阕亦随之调整：

“今晨辞君去，晓日犹相慰。嘱语久缠绵，化作相思泪。”

这样章法结构是否顺一些呢？

供您参考。

10楼 4963号作品

别   后

十年未见花，久别在天涯。

近至潮平处，方知水豁达。
红霞遮夜幕，细浪吻黄沙。
静看鸥旋落，新滩晃若家。

您这首诗若按五律给你校的话，则有如下问题：

①.“十”使首句孤平；

②. “达”字是入声字，不能用在“花、沙、家、涯”所在的【下平六麻】韵部；

③. 頜联与颈联对仗差得太多了些；

④. 四联结构没有体现起承转合的律诗要求。

若果您是按古风写的，虽可不计较这些，但古风应有古风的特色。建议您在先学写近体诗之后，再写古风，其气象与感触将会大不一样。

您这首诗的创意，看不出主题是什么，也没有合乎诗会提供的内容推荐。

11楼 4966号作品

独   饮

老酒悲情泪，新巢紫燕家。
孤杯圆月影，往日旧窗纱。
总是成双忆，焉能独自拔？
春心失落处，又绽去年花。

您这首诗若按五律给你校的话，则有如下问题：

①.“失”字是入声字为仄声，使该句失律；

②. “达”字是入声字，不能用在“家、纱、花”所在的【下平六麻】韵部；

③. 頜联与颈联对仗不够工；

④. 四联结构没有体现起承转合的律诗要求。

若果您是按古风写的，虽可不计较这些，但古风应有古风的特色。建议您在先学写近体诗之后，再写古风，其气象与感触将会大不一样。

您这首诗的创意，看不出主题是什么，也没有合乎诗会提供的内容推荐。

12楼 5027号作品

谒金门   离别（代友作）

1962年蒋叫嚣反攻大陆，时余在东南前线，随军家属令北撤，见战友与妻别，今又至友家，言及当年事，为作。

战云恶，军属北归日薄。执手月台鲛泪落，理家休嘱托。
好汉沙场重诺，白发豪情如昨。絮鸹老妻批背约，又殷勤奉药。

词林正韵第十六部入声十药

词格依韦庄正格
空相忆。 无计得传消息。 天上嫦娥人不识。 寄书何处觅。
中中仄韻 中仄中平中仄韻 中仄中平平仄仄韻 中中平中仄韻
新睡觉来无力。 不忍看伊书迹。 满院落花春寂寂。 断肠芳草碧。
中仄中平中仄韻 中仄中平中仄韻 中仄中平平仄仄韻 中中平中仄韻

《钦定词谱》中“谒金门”韦庄体的表示如下：

谒金门　韦庄体  双调四十五字，前后段各四句，四仄韵　

空相忆韵无计得传消息韵天上嫦娥人不识韵寄书何处觅韵　　新睡觉来无力韵不忍看伊书迹韵
⊙⊙●　⊙●◎○⊙●　⊙●⊙○○●●　◎⊙○◎●　　　⊙●◎○⊙●　◎●◎○⊙●
满院落花春寂寂韵断肠芳草碧韵
◎●◎○○●●　◎⊙○◎●

希望您还是习惯与采用《钦定词谱》的标准形式表示，从中引用词谱。您对比一下看，您用的“中”在标准式中有“⊙”、“◎”两种形式，分别是“仄可平”和“平可仄”的意思。词谱的要求是有区别的。“仄可平”最好用仄；“平可仄”最好用平。学诗词“入门须正”的原则还是遵循的好。网上或某些出版物是有人图省事用“中、平、仄”来表示词谱，但严谨的人都是不屑采用的。（——您如果关注过我历次的评议，就会发现我从来不用“中”来表示词谱中的字。）

您这首词基本合律（除“场”外），用韵正确。但是内容太囿于故事的介绍，抒情性不够。从您想表达的意思来看，选这个词牌，其容量显得很不够。

您这个创意用做此次同题推荐的内容，也不十分合适。

13楼 5036号作品

五言绝句   告别
凝眸舟已发，举手腕难抬。
哽噎忘叮嘱，石尤风快来。

首句平起不押韵  平水韵   上平 十灰

您这首五绝格律正确，韵部无误。主题与图意基本切合。只是“舟已发”的想象不甚合理，“石尤风快来”不解其意。如果有什么典故，应当加以注释。

14楼 5035号作品

钱塘江畔别樱馨

痛饮船舱外，难分岔道边。

云端横雁队，铁轨越山川。

岁月灵魂里，烟霞宇宙间。

前途仍未卜，再见是何年？

两磋砣

屈指计行程，其间另有声，

江边归晚客，月下跳林莺。

夜露离人泪，红枫浪子情。

流云生幻象，何日扣心经？

您这两首五律合律。韵部有点小问题，第一首：“间”在“【上平十五删】”，其余“边、川、年”在“【下平一先】”。“间”如果用在首句，可以算是邻韵（或叫“孤雁出群格”），用在第6句则不妥。

您这两首五律格律熟稔，语句流畅。看来您写近体诗已经有很长时间了。给您提两点小意见，不知会不会对您有帮助？

1. 近体诗一般不太适宜于单纯做记事性的记叙文用。如果故事情节比较复杂，可以在序言中详细交代。如果细节不宜公诸于世，可以笼统介绍大略。近体诗正文还是应该遵循起承转合的结构，予以成章。事由以“底事”模糊替代。

2. 律诗的典型特征除了起承转合的结构要求，就是中二联的对仗。您的对仗还有待提高。“云端/铁轨”、“雁队/山川”、“灵魂/宇宙”、“晚客/林莺”、“夜露/红枫”等都不合适（偏正词组与并列词组的区分；名形词性的区分等）。对仗功夫是否需要补补课？

另外，这两首诗的创意与诗会图片主题的推荐内容，切合得也不好。（或者加一个序言详细说明事由，然后读者可以明了与图片提示如何关联。）

15楼   5107号作品

告别
当年下放南岔庄，只因说话没思量：
文革纯属穷折腾，党内生活不正常。
几经批斗认罪好，以观后效去山乡。
远离同事和父母，顿觉身世好凄凉。
脏活累活认真干，天黑回到破草房。
劈柴做饭洗衣服，夜读毛泽东思想。
房东大娘心肠好，经常替我洗衣裳。
热菜热饭让我用，我把大娘当亲娘。
物极必反是哲理，拔乱反正坦荡荡。
冤假错案得昭雪，重操旧业返课堂。
大娘得到消息后，杀鸡买肉做羹汤。
席间大爷频劝酒，我与老人叙衷肠。
老人送我大道旁，拉着老人叫爹娘。
上车之前双膝脆：“抽空回家看爹娘。”
回城之后百事忙，书信不断寄爹娘，
每逢年节回家去，爹娘身体都硬朗。
祝愿爹娘福如海，寿比南山永无恙！

给您提几点粗浅意见，供您参考：

1. 要把这一段经历写下来留做纪念，写成散文可能会更精彩一些。因为有些细节利于用更细腻的文字记录下来。

2. 情节多的故事，利用诗歌形式表达，一般是叙事诗。写成自由体比较合适（就不必追求句式的均齐了）。

3. 如果您有意学习古典诗词，建议您系统学习一些古典知识，有一定基础，再按古风来写。依您的经历，估计您的年龄段学习古韵既需要又有可能。需要的只是信心和毅力。愿您接受我的这一建议。

16楼   5121号作品

雨霖铃 告别 （新韵）

  2016年9月1日，女儿从北京首都机场出发赴美国西北大学留学。作为父母我们亲往送行。机场暂别，大约一两年不得谋面，如此景况，愁喜两样，别是一番滋味。

晨光乍露。首都机场，点点秋霂。濒临超重行李，包完又捆，层层心愫。怕办登机手续，却无由能住。怪腕表、分妙相争，底事今天恁急促！

平生首次飞洋埠，更孑孑、少女求学路。人生地远俗异，此去也，欲将何怙？切嘱连连，安检催发，泪眼极目。更恨是，颠倒晨昏，怎梦中相诉？

《钦定词谱》载“雨霖铃”有三体，您的是正格柳永体：（请您下次一定自附谱）

雨霖铃　柳永体    双调一百三字，前段十句五仄韵，后段九句五仄韵　

○○⊙●　 ●○○●　  ●●○●　 ○○◎◎⊙●　  ○○●●　  ○○○●　 ●●○○◎●　●○◎○●　●●◎　○●○○　●●○○●○●　

⊙○●●○○●　●○○　●●○○●　⊙○●◎⊙●　⊙●●　●○○●　●●○○　○●○○　●◎○●　●●●　⊙●○○　●●○○●
原词：

寒蝉凄切韵对长亭晚句骤雨初歇韵都门帐饮无绪句方留恋处句兰舟催发韵执手相看泪眼句竟无语凝咽韵念去去读千里烟波句暮霭沈沈楚天阔韵　　

多情自古伤离别韵更那堪读冷落清秋节韵今宵酒醒何处句杨柳岸读晓风残月韵此去经年句应是良辰句好景虚设韵便纵有读千种风情句更与何人说韵

此词合律合韵。新韵合韵较为容易，但窃以为熟语口语诸如“首都机场，……濒临超重行李，包完又捆，……怕办登机手续”等太多用入其中，显得过于散文化，少了许多词味。多学习古人、名家著作，会弥补上这一缺憾。

此“告别”词作切题切图问题方面的不足，参见前面各篇作品的解说，恕不另详。

云尔老师，太赞了。这两期之评议都能指是出要害，纠结之处豁然开朗。

唯一纠结之处在于，是否非要严格按照图来，还是图只是一个辅助。个人认为为后者比较好一些。如果只按图来写诗词，很难把作者之前经历的类似事情融入到其中，这样就会缺少情感。

如：李白与汪伦、孟浩然，《送友人》以及其他诗人写的相关的告别类诗词，这都是不同的画面，每篇都流传千古。其中也都是诗者亲身经历到的事情，情感充沛。

而单纯一图为主，则很与作者本身的经历相连系，再写出好作则很难，因为受到了局限，更何谈好的作品。

有人通过经验来写作，有人通过体验来写作，咱也不能只靠其一。总归一个意思，图不要限制了作者的局限，但总体别跑题就好。就以告别为例，不能写游兴对吧。

最后，再次感谢云尔老师。

回答“随风巽”君：

看来这个问题我还没有说清楚吗？“单纯命题作文”与 “加材料（或图片）的命题作文”是不一样的！

仍然以2016年河南高考作文题目“奖罚之后”为例来说：该题作文是给定了图片要求切此图来写的。也就是要求你对图上的如下两个事实表态：

1. 小孩先得55分不及格挨了家长一耳光，后来得了61分就受到了亲一口的奖励；

2. 另一个小孩先得100分受到了亲一口的奖励，后来得了98分就挨了家长一耳光的惩罚。

要你就这件事情发表看法，谈谈奖惩的标准与意义。其实你是可以写成议论文的。

而“单纯命题作文”，如果只是一个题目叫：“奖罚之后”，那你就完全可以自由发挥与想象，写任何与“奖罚之后”有关的内容，既可以写成论说文，也可以写成记叙文。例如你把如下的故事写进作文：

“我”学习一直很好，家长喜欢我，总奖励我好吃的，还不让我做任何家务事。我哥哥学习差，家长总处罚他做家务。结果我又懒又馋成了小胖子；哥哥却与家长越来越疏远。看来过多的奖罚对孩子都是不利的。

你这样写，完全符合“奖罚之后”的主题要求，却不符合给了上述图片材料的命题作文要求。

这两种出题方式都是可以的，学员们都必须适应。但两者又有所不同。

材料作文只能根据材料写，思路受局限那也没办法，考验一个人文笔文思的应变能力，是锻炼写作能力与技巧的一种重要方法。我们同题诗会先采取这种方法是有意锻炼初学者的基本写作技能，也便于统一评议。高考多采取这种方式也是便于统一阅卷。

没有材料限定的一般命题作文，则可以自由发挥。适合于你写自己熟悉的任何内容，不发同题而发到其他有关各版。

是不是材料命题作文一定会内容雷同呢？几十万人高考作文都不会重，何况我们这十几几十号人？是不是只有一般命题作文才能写出出彩的优秀作品呢？不会的。君不见历届高考材料命题作文都有精彩的作品？

创作有两种动机：一种是有感而发的创作，就是自由选择体裁、题材、人称与明晦等表现方式的创作，这都是需要动真感情的切肤之作。这类作品自古就占了多数。如你说的李白、孟浩然等写的告别诗就属于这一类，是立足于真实事件的写作。您和多数会员写的这类作品应该发到相应的其他板块。

但是自古还有另一类创作，则不是这样，可以称为“应制之作”的创作。有几种情形需要写这类作品。一种是为了练笔，由“先生”或“朋友”出题，写命题作品，锻炼自己的文笔和文思，锻炼自己组织、利用材料的能力，检验自己适应各种体裁的能力。第二种是文友、诗友聚会，雅兴斐然，大家轮流或者临时推举一人出题写作，当然也是即兴之作。这类作品不一定是自己的切身经历的事情。你熟悉的王勃的“滕王阁序”就是为雅兴之作汇集而写的，“兰亭序”不也是吗？第三，就是诗友之间的唱和应和之作，也是按已定格式和内容写作的，也不一定非得是自己经历的事情。我们组织的“同题诗会”应该是属于这种类型。目的是为了大家练笔，适应指定的内容和体裁。原先的设想是还想规定韵部甚至韵字的，后来放宽取消了。这种练笔是自愿参加的，统一规范是为了评议方便。这种方式我想是初学者应该进行的。待得心应手了，不再有兴趣参加这类练笔写作也是自然的。